UCAS 个人陈述已改为三个问题，分别围绕学习动机、正式学习中的准备，以及课堂以外的准备。每题至少 350 字符，三题合计不超过 4,000 字符，包含空格。写作前先整理自己能说明的经历和思考，再决定放在哪一题。
三个问题分别回答什么
第一题解释为什么想学习这个专业；第二题讨论已有课程与学习怎样帮助自己准备；第三题说明正式教育之外做过哪些准备，以及这些经历为何有用。三题共同构成个人陈述，同一件事不需要在不同答案中反复出现。
先整理一份经历清单
可以用四列记录：做过什么、遇到什么问题、自己采取了什么行动、现在怎样理解这件事。例如物理课上研究摆的运动，不只写“完成实验”，还可以记录怎样控制变量、什么数据偏离预期，以及如何检查误差。这是材料整理示例，不是供所有申请者照用的经历。
从学科问题说明兴趣
“我热爱数学”很难说明兴趣具体在哪里。回想一次自己主动追问的问题：函数图像怎样帮助判断解的个数，或者一种解法能否用于更一般的情况。把问题、尝试和仍想了解的内容写清楚，比连续罗列学科名称更容易展开讨论。
课程与课外材料怎样取舍
先选与申请方向有联系、自己能够解释的材料。课程作业可以说明知识怎样被使用，阅读可以引出观点的变化，竞赛或项目可以呈现尝试和复盘。不同经历的用途可能重叠，安排在最合适的问题里即可，不必为了填满三题另编经历。
修改时先看内容，再压缩字符
先检查每段是否回答了对应问题，再删去重复背景和不能展开的评价。保留具体的行动与认识。检查数字时以 UCAS 填写界面的字符计数为准，字符数与英文单词数不同；在外部编辑器中完成后还应核对粘贴结果。
把文书放回申请安排
目标课程、笔试、学校推荐及其他材料各有自己的要求。先与学校升学老师核对时间，再安排学习和写作。需要课程或 ESAT、TMUA 准备支持时，可带上目标专业和实际练习记录与多维国际教育讨论；本指南不替代大学的招生要求。
常见问题
旧版的一篇 PS 可以直接复制进新表格吗？
需要按三个问题重新整理，并检查每题最低字符数和总字符上限。已有经历可以继续使用，但应避免把同一段重复放入多个答案。
竞赛获奖能代替说明学习过程吗？
奖项可以提供背景，仍需说明自己做了什么、学到了什么，以及与申请方向的关系。没有获奖的学习和探索也可以提供具体材料。
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资料来源与适用范围
课程与考试信息可从下列官方入口查阅；本文的学习步骤和例子由多维国际教育整理。年度要求请按实际考试或申请年份核对。